課題:方向

四年級學生在課堂上學習使用指南針，深入認識方向座標，透過實際操作用具辨別方向。

課題:四邊形特性

學生運用釘板學習各類幾何圖形的特性，掌握從屬關係。學生從實作中學習，提升學習數學的興趣。