課程特色
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透過校本課程設計，以不同策略提升學生學習效能：
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小一、小二推行結合教學單元及生活情境的高效識字課程，有系統地增加學生識字量
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小三至小六推行創意寫作，培養學生創造力及寫作能力
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小一至小六運用閱讀策略推行閱讀訓練
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各級推行圖書教學，自行編訂教材，並採用適切的閱讀策略，提升學生閱讀能力、高層次思維能力、創造力及閱讀興趣
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發展學生的閱讀策略，強化理解不同類型篇章的能力
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透過多元化寫作教學，結合學生日常生活及天馬行空的創意，強化學生寫作能力
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著重朗讀及說話技巧訓練，提升學生的溝通能力
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各級採用縱向自學策略，以提升學生自學能力
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推行網上閱讀計劃，培養學生網上閱讀的興趣及習慣
高效識字課程
結合教學單元及生活情境的高效識字課程
初小的高效識字課程，結合教學單元及生活情境，有系統地提升學生識字量；另設字詞庫，幫助學生有系統地積累生活詞彙及鞏固句子及段落寫作。
圖書教學
各級進行圖書教學，自行編訂適切的圖書教學材料及課業，指導學生有效的閱讀策略，從閱讀中豐富語文知識及閱讀能力。
多元化教學活動
課程設計靈活，教學活動多元化，讓學生透過戲劇教育、Ipad應用等互動學習，培養獨立思考及溝通能力。
鼓勵學生自評及互評，培養分析、評鑑的能力。
創意寫作
根據教學單元、生活經驗以及學生天馬行空的聯想力，訂出寫作題材，指導學生運用五感觀察、腦圖、概念圖、故事圖等寫作策略，並引導他們發揮創意，寫作各種文體。
